Reportaje al filósofo y Director Asociación Olimpiada Argentina de Filosofía / en el marco Sec de Educ/ Univ de Buenos Aires/ Argentina




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Las Tecnologías, las Prácticas Sociales y el Trabajo de la Memoria

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Por Marcelo Lobosco Filósofo del Derecho Especialista en Políticas Educativas en Filosofía El mundo actual está atravesado por la tecnología, que fragmenta y rompe el mundo de la vida filosófico (mundo cotidiano, mundo de prácticas sociales). Esto trae como consecuencia el cambio climático, la utilización de las redes en lugar de los vínculos, Instagram, TikTok, Facebook. Nix Ruo, Palas Atenea,2019 Es por eso que Yuk Hui, ingeniero y filósofo chino, llama la atención en su libro “La Fragmentación del Futuro” (Editorial Caja Negra, primero traducido en 2016). Fenómenos como el cambio climático, los lazos sociales, la ausencia de alfabetización simbólica y los vínculos con los migrantes son reemplazados por las redes y la necesidad de una antropología de la tecnología, lo que nosotros llamamos humanizar las prácticas sociales, educativas, económicas, jurídicas, sanitarias. En un mundo lleno de datos, se pierde la democracia como forma de gobierno y la democracia como estilo de vida (como...
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Filosofía política educativa.

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 por PhD Marcelo Lobosco Universidad de Ghent, Belgica Universidad de Paris 8, Francia Profesor e investigador Universidad de Buenos Aires Honorary Professor  Northen International University, USA Especialista Internacional en Políticas Educativas en Filosofa.  Lino Enea Spilimbergo - Catedral de Chartres, 1928 En el presente trabajo hemos tratado la relación entre el cogito herido y el psicoanálisis desde el paradigma del texto -como paradigma de interpretación- y la traducción de la conciencia, es decir a partir de la relación conflictiva entre la conciencia y el inconsciente.  Del mismo modo, abordaremos la construcción de una filosofía política educativa en diálogo en Ricoeur. Partiremos de la filosofía política en diálogo con la educación que, para Ricoeur, como toda acción, está simbólicamente mediada, pero desde la perspectiva adoptada por la filosofía política de Ricoeur, en relación con el problema de la educación, entendida como horizonte de sentido de una ...
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Perplejidades y Paradojas: La racionalidad como sintetizadora curricular e histórico Social de una democracia global debilitada II

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      Al Maestro Lic. Alfredo Grassi,  mi entrañable  Director  del Conicet por Marcelo Lobosco  Filósofo del Derecho  Especialista en Políticas educativas en Filosofía. El escudo de Aquiles" de Nix Ruo Acrílico sobre lienzo de 150 x 150 cm   El presente escrito  filosófico, trabajamos esta disciplina como disciplina de síntesis  tanto en el proceso educativo curricular como en el de investigación y con la extensión,  En el mismo nos encontramos con patologías de la  Filosofía, en relación a las normas autopoiéticas de la actividad filosófica.  Es decir con formas patológicas, de enseñarla , trasmitirla , hacer investigar con originalidad sobre la experiencia vivida , haciéndolo desde paradigmas como afirmaba el filosofo Enrique Hernández desde paradigmas propios para recuperar y no reducir ( ni menos ,subsumir ) a nuestros conciudadanos.    La primera patología, ...
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